Leerlingspullen organiseren zonder gek te worden! Laten we eerlijk zijn, dat is nog wel een uitdaging! Verloren stiften, in de knoop geraakte koptelefoons en een mysterieuze berg kapotte potloden: zelfs als je al het geduld van de wereld hebt word je hier toch wel een beetje gek van?
Maar hier is het goede nieuws: met een paar slimme systemen kun je leerlingspullen organiseren zonder gek te worden.
🧺 1. Bepaal wat gedeeld wordt en wat persoonlijk is
Voordat je met bakken aan de slag gaat, beslis je wat gedeeld wordt en wat elke leerling voor zichzelf krijgt. Deze ene keuze maakt alles een stuk eenvoudiger. Gedeelde spullen werken goed voor kleurpotloden, scharen en lijmstiften. Ze stimuleren delen en verminderen rommel. Persoonlijke spullen zijn beter voor koptelefoons, schrijfpotloden of speciale hulpmiddelen (fidget toys, sensorische tools, etc.).
Tip: Werk je met gedeelde spullen? Maak mandjes of bakjes en geef deze een kleur of afbeelding gekoppeld aan de tafel. Zo draagt ieder groepje de verantwoordelijkheid over zijn eigen mandje/bakje.
🏷️ 2. Label álles. En label het daarna nog eens.
Kinderen gaan goed op visuele ondersteuning. Label bakken, lades, planken en dozen met tekst en/of plaatjes, zodat alle kinderen precies weten waar alles hoort.
En zoek je nog een manier om spullen per groep te markeren? Probeer gekleurd tape! Dus heb je een mandje met lijmstiften en scharen per tafelgroepje? Gebruik het tape om aan te geven bij welk tafelgroepje het hoort.
Bonus: Een gelabeld lokaal stimuleert zelfstandigheid — je hoeft niet duizend keer per week te antwoorden op “Waar hoort dit?”
🎒 3. Gebruik “pakken en gaan” bakjes
In plaats van dat leerlingen in tafels of lades graven, maak je bakjes voor tafels of hoeken. Vul ze met de basis: potloden, gum, stiften, scharen en lijm. Deze bakjes komen op een vaste plek in de klas te staan. Jij kunt duidelijk aangeven op welke momenten de spullen uit het bakje nodig zijn. Dit is dan het moment waarop ze het mogen pakken en na afloop gaan de bakjes terug. Dit scheelt veel wisseltijd en voorkomt dat je midden in een les op zoek moet naar spullen. Alles staat tenslotte al klaar!
Tip: Wijs een “Spullenbaas” aan per groep voor extra verantwoordelijkheid. De spullenbaas is de enige die naar jou toe mag komen om te melden als er iets ontbreekt of kapot is in het bakje.
🗃️ 4. Maak een systeem voor gevonden voorwerpen
Spullen kwijtraken gebeurt altijd. In plaats van ze op je bureau of op de grond te laten liggen, zet je een “gevonden voorwerpen” bak in je klas. Leer de kinderen om die eerst te checken voordat ze iets nieuws halen.
🛠️ 5. Richt een “aanvulstation” in
Zorg voor een lade, bak of karretje met extra spullen die snel te pakken zijn, zoals:
- Geslepen potloden
- Stiften
- Whiteboardstiften
- Gummetjes
- Lijmstiften en scharen
Tip: maak hier wel goede afspraken over! Het is natuurlijk niet de bedoeling dat die ene chaotische leerling elke dag een nieuw potlood uit het ‘aanvulstation’ pakt.
🔁 6. Maak opruimen onderdeel van de routine
Organiseren gaat niet alleen over systemen, maar ook over gewoontes. Leer de leerlingen om:
- Spullen aan het eind van elke activiteit terug te leggen
- Hun werkplek netjes te maken voordat ze naar huis gaan
- Wekelijks de laatjes en bakjes te checken op ontbrekende of kapotte spullen
Tip: zet een timer om het opruimen efficiënt te maken.
Tot slot
Leerlingspullen organiseren hoeft geen drama te zijn. Met duidelijke systemen, visuele labels en routines waarbij je de leerlingen betrekt, maak je van je klas een plek waar spullen makkelijk te vinden, te gebruiken én op te ruimen zijn.
Als extraatje vind je hieronder een handige checklist. Met name aan het begin van het schooljaar, als je alles aan het voorbereiden bent, is deze onmisbaar!
Heb jij een favoriete hack om de chaos in je klas te bedwingen? Deel ‘m in de reacties — ik ben benieuwd hoe jij de boel georganiseerd houdt!
Geef een reactie